学前儿童游戏与指导

内容摘要

　　本书以培养幼儿教师科学的游戏观和支持、指导学前儿童游戏的专业技能为宗旨，结合学前儿童游戏科学理论和以往的教学经验，配合学前儿童游戏的实践案例，理论与实践相结合，指导学生掌握理论知识，并将所学理论更好的应用到实际工作中。本书共分为10个单元，分别为学前儿童游戏概述、学前儿童游戏的意义与价值、学前儿童游戏的环境创设、角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏、学前儿童游戏观察与评价、幼儿园玩教具开发与制作、其他游戏资源的开发与指导。

　　本书把握时代特征的同时借鉴学前教育界前辈与同行的研究成果，针对高职高专院校学生技能培养的特点进行编写，力图架起学前儿童游戏理论与实践的桥梁，注重将具体的儿童游戏与实践指导结合，并培养学生改编和创编学前儿童游戏的能力。

　　本书可作为高职高专学前教育专业学生的教材，也可作为幼儿教师的参考用书。

单元1　学前儿童游戏概述
　第一课　学前儿童游戏的特点与分类
　　一、学前儿童游戏的定义与基本特点
　　二、学前儿童游戏的分类
　第二课　影响学前儿童游戏的因素
　　一、影响学前儿童游戏的主观因素
　　二、影响学前儿童游戏的客观因素
　第三课　经典的游戏理论及其影响
　　一、古典游戏理论
　　二、现代游戏理论
　第四课　幼儿园以游戏为基本活动
　　一、幼儿园以游戏为基本活动的法律地位
　　二、幼儿园以游戏为基本活动
　　三、幼儿园以游戏为基本活动的构建

单元2　学前儿童游戏的意义与价值
　第一课　游戏促进学前儿童身体发展
　　一、游戏对学前儿童身体发展的意义与价值
　　二、通过游戏促进学前儿童身体发展
　第二课　游戏促进学前儿童认知发展
　　一、游戏对学前儿童认知发展的意义与价值
　　二、游戏如何促进学前儿童的认知发展
　第三课　游戏促进学前儿童社会性发展
　　一、游戏对学前儿童社会性发展的意义与价值
　　二、通过游戏促进学前儿童的社会性发展
　第四课　游戏促进学前儿童情绪情感发展
　　一、游戏对学前儿童情绪情感发展的意义与价值
　　二、游戏促进情绪情感健康发展的方法

单元3　学前儿童游戏的环境创设
　第一课　学前儿童游戏环境概述
　　一、学前儿童游戏环境的含义
　　二、学前儿童游戏环境的意义
　　三、学前儿童游戏环境创设的影响因素
　　四、我国学前儿童游戏环境创设的现状与问题
　　五、学前儿童游戏环境创设的基本要求
　第二课　学前儿童游戏中硬件环境的创设
　　一、室内游戏硬件环境的创设
　　二、室外游戏硬件环境的创设
　第三课　学前儿童游戏中心理环境的创设
　　一、学前儿童游戏心理环境的内涵及意义
　　二、学前儿童游戏心理环境创设的主要内容
　　三、学前儿童游戏心理环境创设的原则

单元4　角色游戏
　第一课　角色游戏概述
　　一、角色游戏的概念
　　二、角色游戏的特点
　　三、角色游戏的结构
　　四、角色游戏对幼儿学习和发展的意义
　第二课　角色游戏的组织与指导
　　一、角色游戏中常见的问题
　　二、不同年龄段幼儿角色游戏的特点及其组织与指导

单元5　表演游戏
　第一课　表演游戏概述
　　一、表演游戏的概念
　　二、表演游戏和角色游戏的差别
　　三、表演游戏的特点
　　四、表演游戏的种类
　　五、表演游戏的教育作用
　第二课　表演游戏的教学现状和年龄特点
　　一、表演游戏的教学现状分析
　　二、表演游戏的年龄特点
　第三课　表演游戏的组织与指导
　　一、表演游戏的组织与指导的一般原则
　　二、表演游戏的组织与指导的策略与方法
　　三、各年龄班幼儿表演游戏的具体组织与指导

单元6　结构游戏
　第一课　结构游戏概述
　　一、结构游戏的概念
　　二、结构游戏的特点
　　三、结构游戏的结构
　　四、结构游戏对幼儿成长的意义
　第二课　结构游戏的分类与发展
　　一、结构游戏的分类
　　二、结构游戏的发展
　第三课　不同年龄阶段结构游戏的特点与指导
　　一、各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导
　　二、结构游戏指导过程中应注意的问题

单元7　规则游戏
　第一课　规则游戏概述
　　一、规则游戏的概念及分类
　　二、规则游戏的特点
　　三、规则游戏的教育意义
　第二课　规则游戏的编制
　　一、规则游戏的构成因素
　　二、规则游戏的编制要求
　　三、常见规则游戏的编制
　第三课　规则游戏的组织与指导
　　一、规则游戏的组织与指导原则
　　二、规则游戏的指导方法
　　三、游戏后的反思与评价
　　四、各年龄班幼儿规则游戏的特点及指导

单元8　学前儿童游戏观察与评价
　第一课　学前儿童游戏观察
　　一、学前儿童游戏观察的意义
　　二、学前儿童游戏观察的策略
　第二课　学前儿童游戏评价
　　一、学前儿童游戏评价的含义和意义
　　二、学前儿童游戏评价的对象和内容
　　三、学前儿童游戏评价的原则与方法
　　四、常用的学前儿童游戏评价量表

单元9　幼儿园玩教具开发与制作
　第一课　幼儿园玩教具概述
　　一、玩教具的含义
　　二、玩教具的价值
　　三、玩具的分类
　第二课　自制玩教具的开发与制作
　　一、自制玩教具的意义及价值
　　二、自制玩教具的原则
　　三、幼儿园玩教具的评价标准
　第三课　现代玩具的辩证思考及有争议的玩具与游戏
　　一、现代玩具的思考
　　二、有争议的玩具与游戏

单元10　其他游戏资源的开发与指导
　第一课　亲子游戏的设计与指导
　　一、亲子游戏的含义、起源与发展
　　二、亲子游戏的价值
　　三、亲子游戏的分类与指导
　　四、幼儿园亲子游戏
　第二课　民间游戏的传承与开发
　　一、民间游戏的含义
　　二、民间游戏的分类
　　三、民间游戏的特点
　　四、民间游戏的价值
　　五、我国民间游戏的现状及形成原因
　　六、民间游戏在幼儿园中的开发与利用
　第三课　基于绘本延伸的游戏
　　一、绘本与绘本阅读
　　二、绘本与游戏
　　三、绘本游戏的含义与分类
　　四、绘本游戏的设计实施
　　五、绘本游戏的实践成效