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新时代大学生劳动教育与实践

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本书为河北省“十四五”职业教育规划教材!
  • 类  别:公共基础课系列
  • 书  名:新时代大学生劳动教育与实践
  • 主  编:张静 王福增 马丹阳
  • 定  价:55
  • 开  本:16开
  • 印刷方式:黑白
  • 页  数:220
  • 时  间:2024年3月
  • 出  版  社:山东大学出版社
  • 书  号:978-7-5607-8207-2

内容摘要

        本书整体分为理论知识与实践指导两部分。其中,理论知识部分主要包括:感悟劳动精神,树立劳动观念;学习劳模精神,传承榜样力量;弘扬工匠精神,培育大国工匠;培养职业精神,争做有为青年;掌握劳动技能,创造美好生活。实践指导部分主要包括清洁校园、整理内务、公益劳动、传统工艺制作、主题教育实践活动、劳动文化艺术节等。内容主旨鲜明、导向准确,有利于充分发挥劳动教育的育人功能,培养学生良好的劳动品质,进一步提升学生的劳动素养和爱国情怀。
        本书可作为高等院校劳动教育课程的教材,也可作为其他人员学习劳动相关知识的辅导用书。

目录

理论知识 
 
模块一 感悟劳动精神,树立劳动观念 
专题一 马克思主义劳动观 
一、马克思主义劳动观的内涵 
二、马克思主义劳动观的基础 
三、马克思主义劳动观的核心 
专题二 劳动精神 
一、劳动精神的内涵 
二、劳动精神的主要内容 
三、弘扬与践行劳动精神 
 
模块二 学习劳模精神,传承榜样力量 
专题一 不同时期的劳动模范 
一、革命战争年代的劳动模范 
二、社会主义革命和建设时期的劳动模范
三、改革开放和社会主义现代化建设新时期的劳动模范 
四、新时代的劳动模范 
专题二 理解劳模精神 
一、劳模精神的内涵 
二、劳模精神的意义 
三、劳模精神的当代价值 
专题三 学习践行劳模精神 
一、爱岗敬业 
二、争创一流 
三、艰苦奋斗 
四、勇于创新 
五、淡泊名利 
六、甘于奉献 
 
模块三 弘扬工匠精神,培育大国工匠 
专题一 匠人之作,匠心传世 
一、故宫 
二、应县木塔 
三、中国四大石窟 
四、兵马俑 
五、瓷器 
专题二 理解工匠精神 
一、工匠精神的基本内涵 
二、工匠精神的当代价值 
专题三 学习践行工匠精神 
一、学习工匠品格 
二、提升个人技能 
 
模块四 培养职业精神,争做有为青年 
专题一 认识职业精神 
一、职业精神的概念与特点 
二、高职学生职业精神的现状 
专题二 职业精神培养 
一、职业精神培养的目标 
二、各行各业的职业精神 
 
模块五 掌握劳动技能,创造美好生活 
专题一 清洁与卫生 
一、校园清洁 
二、衣物清洁 
专题二 整理与收纳 
一、整理与收纳的程序 
二、整理与收纳技巧 
专题三 烹饪与营养 
一、认识烹饪与营养 
二、学做家常菜 
专题四 绿色与环保 
一、垃圾分类 
二、“光盘行动” 
三、低碳生活 

 
实践指导 
 
实践活动一 清洁校园 
实践活动二 整理内务 
实践活动三 公益劳动 
实践活动四 传统工艺制作(一) 
实践活动五 传统工艺制作(二) 
实践活动六 学雷锋月主题教育实践活动
实践活动七 劳动文化艺术节 
实践活动八 农民丰收节主题教育实践活动

 
参考文献

主编信息

◎张静,河北资源环境职业技术学院副教授,负责劳动教育、思想政治理论课教学。教学成果:主持市厅级项目《我市打造京津冀第三极的对策研究》、《加强新时代爱国主义教育背景下的高职院校课程育人研究》,主研市厅级项目《新时代高职学生劳动教育实践研究》、《新时代高职院校劳动教育实践路径及评价研究》。

◎王福增,河北资源环境职业技术学院副教授,长期从事劳动教育实践、测绘类课程思政研究。教学成果:不断探索拓展新的教学思路,争取更好的教学效果。2016-2019年,主持河北省骨干专业“工程测量技术”专业建设,并顺利通过省教育厅验收;2019-2022年,主持 河北省测绘工程技术专业群教学资源库-《遥感基础与应用》《导航电子地图》两门课程建设,已通过省级验收。

◎马丹阳,河北资源环境职业技术学院助教,从教以来一直从事劳动教育、美育课程教学。教学成果:独著论文《职业院校劳动教育实施难点及发展路径分析》在省级刊物《长江丛刊》发表。主研市厅级项目《新时代高职院校劳动教育实践路径及评价研究》,《加强新时代爱国主义教育背景下的高职院校课程育人研究》。《思想引领,美劳共建,五育融合育时代新人》荣获二十一届河北省高校思想政治创新案例奖三等奖。连续策划主持三届校园劳动文化艺术节,并获得优秀指导教师称号。

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