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儿童戏剧教育理念与实践

重视系统性和科学性，理论性与实践性相统一，在方法上力求体现实用性和创新性相统一
  • 类　　别：学前教育系列
  • 书　　名：儿童戏剧教育理念与实践
  • 主　　编：金扬眉 李晓力 李心畅
  • 定　　价：48
  • 开　　本：16开
  • 印刷方式：双色
  • 页　　数：224
  • 时　　间：2025年3月
  • 出  版  社：西南财经大学出版社
  • 书　　号：978-7-5504-6461-2

内容摘要

        本书共6 章，分别是儿童戏剧教育的基础知识、儿童戏剧教育的实施、儿童戏剧教育课程的基础知识、幼儿园戏剧教育课程、小学戏剧教育课程、中学戏剧教育课程。
        本书可作为各类高等职业院校教材，也可作为小学、幼儿园教师的参考用书，还可作为儿童戏剧教育机构的戏剧培训参考用书。

目录

第一章 儿童戏剧教育的基础知识 
第一节 戏剧概述 
一、戏剧的起源与发展
二、戏剧的定义与分类 
三、戏剧的核心要素 
四、戏剧的表现特点与表现技巧 
五、戏剧的演员与观众 
第二节 儿童戏剧概述 
一、儿童戏剧的定义
二、儿童戏剧的发展 
三、儿童戏剧的特征 
四、儿童戏剧的分类 
五、儿童戏剧的价值
第三节 儿童戏剧教育概述
一、儿童戏剧教育的内涵 
二、儿童戏剧教育的价值
三、儿童戏剧教育的方法与技巧
四、儿童戏剧教育中的模仿范本
五、儿童戏剧教育中的探索自我与创造性
六、我国儿童戏剧教育的现状
 
第二章 儿童戏剧教育的实施
第一节 儿童戏剧教育的实施模式
一、童话剧模式
二、寓言剧模式 
三、现实题材剧模式 
四、历史故事剧模式 
五、科普剧模式
第二节 儿童戏剧教育的内容与主题 
一、儿童戏剧教育的内容 
二、儿童戏剧教育的主题 
第三节 剧本创作与表演实践
一、剧本创作
二、表演实践 
 
第三章 儿童戏剧教育课程的基础知识 
第一节 儿童戏剧教育课程概述
一、儿童戏剧教育课程的定义
二、儿童戏剧教育课程的目标 
三、儿童戏剧教育课程的要求 
四、儿童戏剧教育课程的结构设计
五、儿童戏剧教育课程的特点 
六、儿童戏剧教育课程的内容
第二节 儿童戏剧教育课程的实施
一、儿童戏剧教育课程的实施原则
二、儿童戏剧教育课程的教学方法
三、儿童戏剧教育课程的评估与反馈 
第三节 儿童戏剧的创作——改编剧本 
一、改编剧本的必要性
二、改编剧本的要求 
三、改编剧本的注意事项
 
第四章 幼儿园戏剧教育课程 
第一节 幼儿园戏剧教育课程概述
一、课程性质 
二、课程内容 
三、课程目标 
四、课程要求 
五、课程模式 
六、课程设置 
七、课程评价 
第二节 幼儿园戏剧教育课程实施案例 
一、小班案例：鼠小弟的小背心 
二、中班案例：是谁嗯嗯在我的头上
三、大班案例：和甘伯伯去游河 
四、戏剧综合性活动案例 
 
第五章 小学戏剧教育课程
第一节 小学戏剧教育课程概述 
一、课程背景 
二、课程性质 
三、课程内容 
四、课程目标 
五、课程要求 
六、课程模式 
七、课程设置 
八、课程评价 
九、课程建议 
第二节 小学戏剧教育课程实施案例 
一、案例：鸭子骑车记 
二、案例：花木兰
三、案例：班里来了新同学
 
第六章 中学戏剧教育课程 
第一节 中学戏剧教育课程概述 
一、课程性质
二、课程内容 
三、课程目标 
四、课程要求 
五、课程模式 
六、课程设置 
七、课程评价
第二节 中学戏剧教育课程实施案例 
一、案例：白雪皇后 
二、案例：快乐王子 
三、案例：稻草人 
 
附 录 儿童戏剧剧本选读 
附录一 豆蔻镇的强盗
附录二 驴小弟变石头
附录三 孟母断机杼 
附录四 胆小鬼威利 
附录五 我也可以飞 
附录六 小瓢虫又听到了什么 
附录七 我想有个弟弟 
附录八 公主的月亮 
附录九 哑剧《快活的狮子》
参考文献 

主编信息

◎金扬眉，任教于郑州幼儿师范高等专科学校，副教授。研究方向为儿童文学，擅长绘本教学和儿童戏剧教育。

◎李晓力，任教于郑州幼儿师范高等专科学校，讲师。研究方向为儿童文学。
 
◎李心畅，任教于郑州幼儿师范高等专科学校，讲师，研究方向为儿童文学。

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